#change11, Un concentrato di domande

Con questo post mi propongo di fornire una risposta alle attività proposte da Alejandro Piscitelli facilitatore nella 27esima settimana di #change 11.

Quali domande importanti sono incorporate nella locuzione «Parentesi Gutenberg?» e nell’espressione «Edupunk?»

  • perché si parla di parentesi Gutenberg e di Edupunk?
  • qual è la loro origine?
  •  cosa significano?
  • quali implicazioni comportano?

Trovo alcune risposte

Una (altra) domanda posta dal prof Thomas Pettitt:

La nostra cultura digitale emergente è in parte un ritorno a pratiche e modi di pensare che erano fondamentali per le società umane prima dell’avvento della stampa?

Ancora una domanda: quale relazione esiste fra parentesi Gutenberg e di Edupunk?

Una risposta: la parentesi Gutenberg: tradizione orale e le tecnologie digitali.

Segnalo ora un’esperienza che ritengo interessante per il tema affrontato (articolo 34 della Costituzione italiana) e perché identifica  un rinnovamento della scuola istituzionale

La scuola è aperta a tutti. L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso

Realizzato nell’ambito del progetto «La sfida dei giovani: verso la cittadinanza attiva nell’Italia e nell’Europa di oggi e di domani” – secondo percorso formativo “La Costituzione: origini e prospettive future».

 

 

 

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